Dostępność architektoniczna
Dostosowanie wejść do budynków
Do budynku szkoły prowadzą dwa wejścia dostępne w godzinach pracy szkoły oraz jedno wejście do oddziału przedszkolnego 3-4 latków. Wejście główne, znajduje się od strony północnej, bezpośrednio przy podwórku szkolnym. Drzwi są dwuskrzydłowe - wejście przez jedno skrzydło (możliwość otwarcia drugiego). Otwierane ręczne na zewnątrz. Wejście to prowadzi do małego holu. Po prawej stronie drzwi znajduje się dzwonek oraz domofon. Wejście drugie znajduje się również od strony północnej - bezpośrednio przy podwórku szkolnym. Przy drzwiach dzwonek, domofon. Drzwi otwierane ręcznie na zewnątrz. Wejście to prowadzi do korytarza. Wejście do oddziału przedszkolnego znajduje się od strony zachodniej obok placu zabaw. Wejście po pochylni, drzwi otwierane ręcznie na zewnątrz. W przypadku zaistnienia potrzeby załatwienia spraw na piętrze przez osobę ze szczególnymi potrzebami, pracownik szkoły schodzi do petenta.
Dostosowanie korytarzy
Budynek pozwala na dostęp osób niepełnosprawnych na wózkach inwalidzkich tylko na poziomie przedszkola - oddział 3-4 latków. Wejście od strony zachodniej obok placu zabaw.
Dostosowanie schodów
Budynek szkoły jest piętrowy, w którym nie zapewnia się wolnych od barier pionowych przestrzeni komunikacyjnych. Schody są wyposażone w poręcze oraz oznaczone kontrastowymi pasami.
Dostosowanie sanitariatów
Budynek nie posiada toalety dostosowanej dla osób z niepełnosprawnościami.
Dostosowanie wind
Budynek nie posiada wind.
Dostosowanie parkingów
Wyznaczone miejsce postojowe od strony wejścia do oddziału przedszkolnego 3-4 latków.
Dostępność pochylni
Budynek posiada pochylnię przy wejściu do oddziału przedszkolnego 3-4 latków (zachodnia strona).
Dostępność platform
Budynek nie posiada platform.
Dostępność informacji głosowych
Budynek nie posiada głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osób niewidomych i słabowidzących.
Dostępność informacji tyflograficznych
W budynku nie zapewnia informacji w postaci tyflomap. Pomieszczenia nie są oznaczone tabliczkami z wypukłymi cyframi ani alfabetem brajla
Dostępność pętli indukcyjnych
Budynek nie posiada pętli indukcyjnych.
Prawo wstępu z psem asystującym
Osoba niepełnosprawna może wejść na teren budynku z psem asystującym.
Dostępność tłumacza języka migowego
Brak możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego.
